El profesor como director de orquesta

Compromisos del docente responsivo

COMPROMISO COMO DOCENTE RESPONSIVA


Seguir mejorando en ser un Docente responsivo e inclusivo, respetando las diferencias individuales, brindando a mis estudiantes una educación de calidad, haciendo prioridad con aquellos que tienen necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad, poniendo en práctica el modelo ATRIO, para poder aprovechar al máximo sus potencialidades. 

Implementar el MER (Marco de enseñanza responsiva) dentro del proceso educativo para atender las necesidades de aprendizaje de todos, para mejorar los resultados; es decir formar estudiantes competentes que logren diseñar y alcanzar su plan de vida, además es necesario que como Docente inclusivo proporcionar el apoyo necesario dentro del aula a cada uno de ellos entendiendo que podemos ser parecidos pero no idénticos y de esta manera considerar las perspectivas plural y diversa, poner en práctica todo el material de apoyo que me ayuden a enfrentar con éxito los cambios que involucran esta práctica.

  Otro compromiso muy importante es potenciar la participación de la Familia en la organización y vida estudiantil.

Actividad G: Oportunidad de Aprendizaje - Implementación

TUTORÍA DE PARES

FORTALEZAS

Ø  Provee beneficios a todos los participantes.

Ø  Permite descubrir nuevas destrezas y aplicarlas en el desarrollo de la actividad,

Ø  Fortalece el desarrollo y crecimiento personal del alumno (habilidades sociales).

Ø  Desarrollar competencias mejorando habilidades y destrezas al mismo tiempo (lectura y escritura).

 BARRERAS

Ø  El temor a integrarse por miedo a equivocarse.

Ø  Los Padres no tienen la predisposición colaborar desde sus hogares para que los estudiantes tengan una retroalimentación.

Ø  El espacio adecuado para el buen aprendizaje.

 OPORTUNIDADES 

Ø  Beneficia a todos los participantes e incrementa la atención de cada uno de los roles asignados.

Ø  Da la oportunidad que el estudiante desarrolle un lenguaje expresivo.

Ø  Afianza la retroalimentación con mayor precisión sobre el desarrollo de las actividades.

Ø  Ayuda al que tiene dificultad de Aprendizaje.